在教师节前夕，江苏省苏州市公布了首批30位名教师、名校长名单。此举在姑苏城教育界引起了关注，这也标志着苏州在实施素质教育中的教师培养工作已经上了新的台阶。
苏州历来以教育发达、文人荟萃著称于世。进入90年代以后，苏州教育在前面推进素质教育和教育现代化的过程中，深切感到在中小学教师中需要具有时代标志作用的、在教育教学改革中起“扛鼎”作用的带头人。
为培养和造就新世纪的骨干教师队伍，苏州于1998年，启动“名教师名校长行动计划”，明确提出：要在本世纪末下世纪初培养出150名在江苏省内外有一定影响和知名度的中小学教师和校长。努力培养出适应21世纪需要的、理论水平高教学能力强的高层次骨干教师，从而为他们成长为新世纪的中小学教育专家提供条件。
苏州市首期“名教师名校长”培训班创办于1998年暑假。培训班面向全市选择年龄45周岁以下的特级教师、省级以上劳模、市级以上中青年专家、学科带头人52名。
“名教师名校长”培训班实行弹性滚动学制，学员学满一年后，由专家组考核，确有“培养前途的”可继续学习，学习期满后发给由市教委签署的结业证书，并可以推荐参加省级高级培训或省市级名教师名校长的评选；考核不合格的予以淘汰；同时，组织招收新学员，以保持名教师名校长培训班的活水源头。
“名教师名校长”培训班实行导师制。导师组成员面向全国选聘知名专家学者担任。一年来，应邀为该班学员上课的有：著名经济学家于光远，上海教育研究院的顾泠沅研究员，华东师范大学的叶澜、袁振国、钟启泉教授，中国著名特级教师李吉林、魏书生、邱学华、李镇西，江苏省教委副主任周德藩等。
“名教师名校长”培训班的学习计划包括三个方面的内容：一是向学员推出“百本名著读书计划”。要求学员在两年的时间里，读完古今中外教育教学名著100本，并结合教育教学改革实践写出学习心得和读书笔记；二是名师指导计划。聘请全国知名学者专家担任导师，为“名教师名校长”培训班学员做学术报告，以带访问学者的方法对学员进行个别辅导；三是教育科研计划。学员在三年学习期间可享受半年学术休假，或外出访学，或到名校做校长助理、学科主任助理，或潜心思考著述，让学员在专家的指导下，结合自己的教学实践和教育管理实践，形成自己的富有个性的教学特色或者管理特色。
培养“名教师名校长”行动计划实施一年来，已经取得了明显的效果，使一大批“专家、学者”型教师脱颖而出。前不久，首批52名学员中有11人被评为省市级“名教师、名校长”。
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